I denne episoden snakker vi om basketdommere, rettferdighet, og hvordan vår bruk av begreper endrer seg avhengig av situasjonen.
For eksempel, hvis basketdommere i NBA blir stadig bedre og mer rettferdige, hvorfor ser det ut til at de er mer upopulære enn noensinne? Mer generelt, hvordan reagerer de mest priviligerte når de må rette seg etter normer og regler de vanligvis har fått overse?
I episoden «Ref you suck» fra april i fjor, av Michael Lewis podkast Against the rules, ble nettopp slike tema utforsket. Lewis fortalte om hvordan dommere i NBA benytter seg av videodømming, og at man ganske sikkert kan påstå at dømmingen er mer rettferdig enn noensinne, men at dommerne får stadig mer kjeft fra spillere, særlig de store stjernespillerne, og dermed også fra fansen.
Lenke: https://atrpodcast.com/episodes/ref-you-suck-s1!c5106
I artikkelen «Prevalence-induced concept change in human judgment» fra 2018 utforsket en gruppe forskere hva som skjer når mennesker anvender begreper på stadig sjeldnere hendelser. Jo færre tilfeller av noe, jo lettere ser det ut til at vi anvender begrepet på stadig flere grensetilfeller. De spør i artikkelen: «Social problems may seem intractable in part because reductions in their prevalence lead people to see more of them.»
De oppsummerer disse funnene slik: «When blue dots became rare, purple dots began to look blue; when threatening faces became rare, neutral faces began to appear threatening; and when unethical research proposals became rare, ambiguous research proposals began to seem unethical. [...] These results may have sobering implications. Many organizations and institutions are dedicated to identifying and reducing the prevalence of social problems, from unethical research to un- warranted aggressions. But our studies suggest that even well-meaning agents may sometimes fail to recognize the success of their own efforts, simply because they view each new instance in the decreasingly problematic context that they themselves have brought about. Although modern societies have made extraordinary progress in solving a wide range of social problems, from poverty and illiteracy to violence and infant mortality, the majority of people believe that the world is getting worse. The fact that concepts grow larger when their instances grow smaller may be one source of that pessimism.»
Så hva kan dette bety? Vi tenkte dette kunne være et interessant tema for en episode, og her har dere den.
Referanser:
Levari, David E.; Gilbert, Daniel T.; Wilson, Timothy D.; Sievers, Beau; Amodio, David M.; Wheatley, Thalia, (2018), "Prevalence-induced concept change in human judgment", Science 360, 1465–1467
Lenke: https://science.sciencemag.org/content/360/6396/1465.full
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
“...the gym is a kind of wildlife preserve for bodily exertion. A preserve protects species whose habitat is vanishing elsewhere, and the gym (and home gym) accommodates the survival of bodies after the abandonment of the original sites of bodily exertion.”
Rebecca Solnit, Wanderlust: A History of Walking
I denne episoden snakker vi om trening, om forskjellige treningsformer, og hva behovet for trening erstatter, dvs, hvilke tidligere daglige vaner og fysiske anstrengelser moderne trening er en erstatning av.
Det er selvsagt litt avhengig av hva vi legger i et ord som trening, men det folk flest nå snakker om når de snakker om trening er en temmelig ny ting å bruke litt av tiden vår på.
Vi snakker om treningsvaner, tøying, forskjellige typer sko, høyintensitetstrening, tøying, hvordan fysisk aktivitet i barndommen preger ens fysikk og aktivitetsvaner senere i livet, men også ting som utstyrsfokus og miljøaspekter ved idretten.
Men før vi kommer igang med episodens hovedtema snakker vi litt om Påls nye podkast, Kroppsøvingspodden, og Lars gjør seg noen tanker om i hvilken grad entusiasme hører hjemme i politikken.
Noen tidligere episoder av podkasten som vi nevner er:
Episode 5 Hva er naturlig bevegelse?
https://larsogpaal.libsyn.com/5-hva-er-naturlig-bevegelse
Episode 64 Lek og idrett, natur og filosofi – et portrett av Gunnar Breivik
Kroppsøvingspodden finner du her:
https://www.facebook.com/Kropps%C3%B8vingspodden-100974381496117
http://kroppsovingspodden.libsyn.com/
Les også David Epsteins bok The Sports Gene: Talent, Practice and the Truth About Success (2013), her finner du mye interessant om fysiologi, genetikk, trening og øvelse.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
What role does curiosity play in learning, and could school foster curiosity in kids, instead of reducing it, or even, in the worst case, extinguishing it? What should be the main goals of all the years children and adolescents spend in educational environments, and why?
Susan Engel is a developmental psychologist and a senior lecturer in psychology at Williams College, Massachusetts. She has studied how children learn and tell stories, develop language, and how curiosity develops and manifests itself in and outside of school.
In this episode Lars talks to Susan about two of her books, The End of the Rainbow and The Hungry Mind, both published in 2015.
Books and articles mentioned in this episode:
Susan Engel, The Intellectual Lives of Children, Harvard University Press (in print, to be published in January 2021)
Susan Engel, The Children You Teach: Using a Developmental Framework in the Classroom, Heinemann Pubs., 2018
Susan Engel & Samuel Levin, A School of Our Own, The New Press, 2016
Susan Engel, The End of the Rainbow: How Educating for Happiness Not Money Would Transform Our Schools, The New Press, 2015
Susan Engel, The Hungry Mind: The Origins of Curiosity in Childhood, Harvard University Press, 2015
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, see his works on originalkopi.com
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, see the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you for listening. You can contact us on our facebook page or by email: larsogpaal@gmail.com
There is no better way for the podcast to gain new interested listener than by you sharing it with friends, so if you find what we do interesting and useful, please consider doing just that. The podcast is still most in Norwegian, but we have a lot of episodes coming out in English.
Our blogs:
https://paljabekk.com/
I denne episoden er tema meditasjon. Vi drøfter egne erfaringer, hva slags oppfatninger og feiloppfatninger som farter rundt der ute om hva meditasjon er for noe, og hvorfor vi foretrekker ordet meditasjon til ordet mindfulness.
Før hoveddelen begynner snakker vi litt om diverse tema, om livet nå for tiden og hjemmeundervisning, blogging og slikt.
Noen gode bøker om meditasjon og relaterte tema:
Sam Harris, Waking Up. A Guide to Spiritualism Without Religion, 2014 (god og klar bok, kan være en fin intro til meditasjon for folk med skepsis til religion og alternative greier. Hans app Waking Up er også sterkt anbefalt, synes særlig de korte leksjonene er veldig gode, klargjørende og motiverende. Klikk her for å få en gratis måned, og man kan også få appen gratis for et år om man ikke har råd til å betale for den.)
Dhammapada, (klassisk tekst innen buddhismen, overraskende lesbar og artig)
Sparrow, «Sparrow’s Guide to Meditation», The Sun, jan 2020
Joseph Goldstein, Mindfulness: A Practical Guide to Awakening, 2013 (hør også samtalene som Sam Harris har hatt med Goldstein på sin podkast Making sense (ep.4, 15, 63), de gir mye bakgrunn i hvordan østlige meditasjonspraksiser kom til vesten.)
Tara Brach, Radical Acceptance, 2003
David Treleaven, Trauma-Sensitive Mindfulness, 2019
Ajahn Chah, masse interessante foredrag og bøker, ofte gratis tilgjengelig på nett, feks her
Ajahn Anan, The World and the Heart, Seeking Buddho (fine samlinger med korte tekster om meditasjon, fra den thailandske skogskloster-retningen etter Ajahn Chah)
Shunryu Suzuki, Zen-sinn, begynner-sinn. Undervisning i zen-meditasjon, 2000 [1970]
Viggo Johansen, Indre stillhet, 2013, Stille vitne,2015 ((for de som vil lese greie innføringsbøker på norsk. Er ikke alltid så glad i forklaringene og stilen, men særlig den første boken er en interessant innføring i meditasjon, buddhismen og en interessant selvbiografi)
Daniel Goleman & Richard Davidson, Altered Traits: Science Reveals How Meditation Changes Your Mind, Brain and Body, 2017
Cal Newport, Deep Work, 2016, Digital Minimalism, 2019
Ole Jacob Madsen, «Det er innover vi må gå», 2014 (flott samfunnskritisk blikk på selvhjelp og lignende retninger, viktige aspekter å få med)
Winifred Gallagher, Rapt: Attention and the Focused Life, 2009 (kort og god bok om hvorfor oppmerksomhet og fokus er verdt å fokusere på)
Seneca, Selected Letters (klassisk klokskap, fortsatt ikke gått ut på dato)
Willoughby Brittons Cheetah House, som tilbyr støtte og ressurser for folk som har hatt negative og skadelige effekter av meditasjon. Hør også Sam Harris samtale med henne og Jared Lindahl på Waking up, eller på podkasten 10 Percent Happier.
Her er artikkelen fra forskning.no, «Meditasjon kan også gi ubehagelige opplevelser», av Karoline Spanthus Bjørnfeldt, publisert 6.juni 2019
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
In this episode Lars talks to Michelle Jones and November Pollack, respectively principal and founder, and a student at Wayfinding Academy in Portland, Oregon.
Wayfinding Academy is an alternative, two year college that offers a different approach to higher education. Despite its small size, and short history (first cohort started in 2016), Wayfinding has already gotten some recognition, and recruits students from all over the US.
We talk about how society is steering more and more young people towards college, what we hope to get out of school and studies, how curiosity often doesn’t survive the many years of formal schooling, and what the role of the teacher should be.
Hear Michelle’s TEDx-talk from 2019, and read about Wayfinding in The Times Chronicle of Higher Education(Nov 2019) and The New York Times (June 2019).
These are examples of the kinds of experiments and different ideas about learning we’ve been talking a lot about on the podcast.
Books mentioned in the episode:
John Holt, Instead of Education: Ways to Help People Do Things Better, Sentient 2003 [1976]
Derrick Jensen, Walking on Water: Reading, Writing and Revolution, Chelsea Green Publising, 2005
If you want to hear more about these topics, here’s an episode from Blake Boles’ podcast Off-Trail Learning (recorded at Wayfinding Academy last year), where Blake, Bill Deresiewicz (author of Excellent Sheep: The Miseducation of the American Elite and the Way to a Meaningful Life from 2015) and Dev Carey discusses what it means to be educated, and the power and peril of self-education.
We would love your feedback on this episode. What are your thoughts, experiences, counterarguments, and ideas about how to spread such ideas about education? Please contact us on the email address below.
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, see his works on originalkopi.com
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, see the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you for listening. You can contact us on our facebook page or by email: larsogpaal@gmail.com
There is no better way for the podcast to gain new interested listener than by you sharing it with friends, so if you find what we do interesting and useful, please consider doing just that. The podcast is still most in Norwegian, but we have a lot of episodes coming out in English.
Our blogs:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
In this episode Lars talks to Kenneth Danford, co-founder and executive director of North Star, an alternative to middle school and high school in Sunderland, Massachusetts. Since 1996 he’s been “helping kids leave school” (sic), and can talk from personal experience about what has happened to over 500 adolescents as they have done just that. Spoiler: It works better than you might think.
In 2019 he published the book Learning is natural. School is optional. The North Star approach to offering teens a head start in life. In it he tells the story of North Star, how he went from teaching in middle school to starting this alternative, his own uncertainties about what giving kids this amount of freedom might lead to, and some lessons learned, more than twenty years down the road. It’s honestly one of the most inspiring reads we’ve come over in the last couple years, so get yourself a copy.
Some of the main questions that Kenneth asks in the book are:
What if kids are naturally curious?
What if we counted the things that they are interested in as worthy and valuable?
What if kids can pursue their strengths as far as they can go?
Will kids decide to address their weakness and gaps when needed?
What if being happy is more important than being forced to do things that adults believe are "good for you?"
What if the way we treat kids outside of school is actually more effective in their learning than the way we treat them inside of school?
What if we had summer camps and after-school activities and sports (...and libraries, YMCAs, youth centres, camps, sports, tutoring, mentoring) all the time, instead of school?
About the results, Kenneth writes: “Opting out of high school in a positive way with the support of North Star does not leave students excluded from higher education. In fact, it is likely that the confidence in their ability to learn, which they develop at North Star, motivates them to further their education.” (p.145). He has also published an article about what happens to the kids who go through this program, see https://www.self-directed.org/tp/north-star-alumni/
Visit North Star’s webpage http://www.northstarteens.org/, for more info.
Ken’s webpage, for info about his book, blog, youtube lectures and podcasts he’s appeared on, is: https://kennethdanford.com/
Lars’ two blog posts about North Star (in Norwegian) is available at:
https://larssandaker.blogspot.com/2019/10/north-star-et-alternativ-til-skolen.html
https://larssandaker.blogspot.com/2020/02/hva-om-ungdom-ikke-matte-ga-pa-skole.html
We would love your feedback on this episode. What are your thoughts, experiences, counterarguments, and ideas about how to spread such ideas about education? Please contact us on the email address below.
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, see his works on originalkopi.com
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, see the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you for listening. You can contact us on our facebook page or by email: larsogpaal@gmail.com
There is no better way for the podcast to gain new interested listener than by you sharing it with friends, so if you find what we do interesting and useful, please consider doing just that. The podcast is still most in Norwegian, but we have a lot of episodes coming out in English.
Our blogs:
https://paljabekk.com/
«– Én, sa geitekillingen. Dette hørte en kalv som gikk i nærheten og åt gras. – Hva gjør du for noe? sa kalven. – Jeg teller meg, sa geitekillingen. – Skal jeg telle deg også?»
Alf Prøysen, Geitekillingen som kunne telle til ti, 1957
Menneskenes bruk av tall er en gammel historie, men idag teller vi mer enn noensinne, også hva som foregår i vår egen kropp. Dette er data som frem til for få år siden kun var tilgjengelige via avanserte maskiner på sykehus og laboratorier, men som mer og mer blir mulig å måle med en smarttelefon med tilbehør.
I denne episoden snakker vi om telling, registrering, de enorme mengder med data som verden over samles via smarttelefoner, apper og måleapparater, via bluetooth, kabler og sensorer. Hva måler vi, og hvorfor? Forstår vi disse tallene vi får om egen kropp, våre prestasjoner og gjennomsnittlige verdier, og i en større kontekst, fra arbeidslivet og i skolen? Kan vi stole på den informasjonen vi får? Kan vi bruke den selv, kan vitenskapen bruke den? Får vi større kontakt med, og bedre forståelse for vår egen kropp, eller distanseres vi fra den? Er faren for en besettelse med alskens måling større enn de fordelene vi eventuelt kan få fra slike aktiviteter?
Dette er et nytt fenomen, og har dermed som alltid langt flere spørsmål enn svar. Vi har ikke så mange svar, men vi forsøker å diskutere endel av disse grunnleggende spørsmålene.
Vi håper det oppleves interessant og nyttig, og ser frem til å høre fra deg, om du har spørsmål og kommentarer.
Bøker, artikler og podkaster om tema:
Peter Attia, The Drive #05 – Dom D’Agostino, Ph.D.: ketosis, n=1, exogenous ketones, HBOT, seizures, and cancer, 18.juli 2018, https://peterattiamd.com/domdagostino/
Benjamin Breen, «Newton’s Needle: On Scientific Self-Experimentation», Pacific Standard, 24.juli, 2014,
https://psmag.com/social-justice/newtons-needle-scientific-self-experimentation-86583
Allen Neuringer,
- «Self-Experimentation: A call for change», Behaviorism, Vol.9(1), spring 1981
- «Meloration and Self-Experimentation», Journal of the Experimental Analysis of Behavior, No.3, 42, 397-406, 1984
Kevin Rose, #23 - Matthew Walker Ph.D - Author of "Why We Sleep: Unlocking the Power of Sleep and Dreams", https://www.kevinrose.com/single-post/matthew-walker
Burrhus Frederic Skinner, Walden Two, 1948
Melanie Swan, “The Quantified Self: Fundamental Disruption in Big Data Science and Biological Discovery”, Big Data, Vol.1, No.2, 2013
Henry David Thoreau, Walden; or, Life in the Woods, 1854
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
In this episode Lars talks to Kevin Ashworth, who is a licensed therapist and the clinical director of North West Anxiety Clinic in Portland, Oregon. We discuss anxiety, psychological treatments like cognitive behavioral therapy, and how we talk about and deal with these issues in our society.
What is anxiety, and what is the difference between the kind of anxiety we all have and feel, and anxiety that needs treatment? How do we deal with our own emotions, what sorts of perspectives and tools can we use in dealing with them, and where do these approaches come from? Is anxiety a rising problem in our societies today, and in that case, why?
There’s a lot of things we don’t know about these topics, and this conversation is also an essay in trying to distinguish between what we do know and what we don’t know, and the importance of admitting our own limits and ignorance.
Recommendations from Kevin
Jonathan Haidt & Greg Lukianoff - The Coddling of the American Mind, 2018
Julie Lythcott-Haims - How to Raise an Adult, 2016
Oliver Sacks – The Man Who Mistook His Wife for a Hat and Other Clinical Tales, 2006
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, see his works on originalkopi.com
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, see the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you for listening. You can contact us on our facebook page or by email: larsogpaal@gmail.com
There is no better way for the podcast to gain new interested listener than by you sharing it with friends, so if you find what we do interesting and useful, please consider doing just that. The podcast is still most in Norwegian, but we have a lot of episodes coming out in English.
Our blogs:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
Hva gjør at vi stoler på hverandre, hvorfor bør vi stole på hverandre, og hvor mye bør vi alle tilstrebe ærlighet, nettopp for å opprettholde tillit? Hva er tillitsvekkende? Hva med løgn og tillitsbrudd? Og ikke minst, hvordan forholder vi oss ærlig til kunnskap?
Tillit er en av de mest fascinerende i samfunn og mellommenneskelige relasjoner. Man kan egentlig si, inspirert av den tyske sosiologen Niklas Luhmann (1927-1998), at tillit er navnet på det «stedet» hvor kunnskap og uvitenhet møtes.
Det er åpenbart et stort og åpent tema, men det føles såpass viktig og interessant at vi ville lage en episode om det. Det er ikke så mange endelige svar å få her, men vi antar det er lurt å tenke gjennom disse tingene fra tid til annen.
Bokanbefalinger:
Harald Grimen, Hva er tillit?, Universitetsforlaget, 2009. En kort, fin, men også tørr innføring i begrepet, om forskjellige teoretiske perspektiver, tillit i forskjellige samfunn.
Sam Harris, Lying, Four Elephants Press, 2013. Et veldig kort og konsist argument for hvorfor man alltid bør fortelle sannheten. Hører hjemme i den lille kategorien med bøker som lett kan forandre livet ditt.
Brooke Gladstone, The trouble with reality. A rumination on moral panic in our time, Workman Publishing, 2017. En erfaren radioreporter skriver om media, fakta og virkelighet. En bok som det gjør godt å lese i disse dager hvor man sitter med følelsen at folk i offentligheten bryr seg mindre og mindre om å finne fakta og innrømme feil.
Orlando Figes, The Whisperers. Private life in Stalin’s Russia, Allen Lane, 2007. Velskrevet historiebok, med haugevis av individuelle tragiske historier om hvordan et samfunn kan se ut hvor omtrent all tillit er borte.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
Espen Schaanning er tilbake på podkasten, og vi snakker igjen om skole, men denne gangen med en litt mer historisk tilnærming. Han har skrevet boken Farvel til skolen. John Holt og skolekritiken på 60- og 70-tallet (Scandinavian Academic Press 2019), hvor man kan lese om den amerikanske skolekritikeren John Holt (1923-1985) og hans samtid, andre kjente skolekritikere og hvordan deres kritikk kan leses inn i en større kritikk av datidens samfunn. Likevel, som alltid, så er mange av hans argumenter og innsikter like, eller kanskje mer, relevante for oss idag, og vi gjør egentlig klokt i å lese bøker som Espens nye bok, for å sette våre tanker og ideer litt mer i perspektiv.
John Holt besøkte også Norge noen ganger, og han fikk en betydning for skoledebatten også her hjemme, og siste kapittel i boka er en veldig interessant gjennomgang av denne lokalhistorien. Om det er noen som vil høre litt lyd fra epoken så sitter Nationalbiblioteket på dette fine klippet, hvor Mosse Jørgensen (1921-2009) snakker om Holt, før du helt på slutten får høre litt fra Holt selv:
Anbefalte bøker av John Holt: How Children Fail (1964), How Children Learn (1967), Freedom and Beyond (1972), Escape from Childhood (1974), Instead of Education (1976), Teach your own (1981). Den første av disse er en fin plass å starte, og er veldig velskrevet og interessant for alle som jobber med barn. På 70-tallet blir Holt, som vi snakker om i episoden, mer og mer radikal i sin kritikk, før han på slutten av tiåret går inn for hjemmeskole, og ganske enkelt gir opp å kritisere skolen, fordi han mister troen på at den lar seg reformere. Om det var overilt pessimistisk eller fremsynt vil vel bare fremtiden vise, men vi får gjøre vårt beste med å vise at Holt tok feil, og dette er noe jeg og Espen snakker endel om.
Min tekst om Schaanning og Moens samtale på NRK Verdibørsen om skole finner du her:
https://larssandaker.blogspot.com/2019/12/grunnleggende-skoledebatt-i-beste.html
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
I denne episoden snakker vi litt om inflammasjon. Det er jo et temmelig hett tema som det er mye snakk om, og med rette, vil vi påstå. Likevel, det kan også være verdt å stritte litt imot og spørre seg hva vi vet om denne grunnleggende biologiske funksjonen. Svaret er vel som alltid både mer og mindre enn vi tror. Vi vet bare ikke alltid helt hvilke påstander som faller i hvilke av disse to kategoriene, og det hele blir fort forvirra.
Vi håper at vi i denne episoden klarer å utforske temaet på nøkternt vis, men med et åpent sinn (men ikke så mye at hjernen faller ut). Vi snakker om hva inflammasjon er, at det er noe vi vil ha passelig mye av, verken for mye eller for lite, og hvilke ting som kan tenkes å påvirke inflammasjonsnivå. Episoden er lagt opp hovedsaklig slik at Lars spør og Pål svarer så godt han kan.
Lykkes vi? Blir man noe klokere av dette? Vi hører gjerne fra deg.
På slutten av episoden snakker vi litt om andre ting vi har drevet med i det siste, hva som skjer på facebooksiden, blogging og andre greier.
Her er en lenke til artikkelen om Lars og Pål-episoder om skole:
https://larssandaker.blogspot.com/2019/10/lars-og-pal-om-skole-og-lring-en.html
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://paljabekk.com/
https://larssandaker.blogspot.com/
I denne episoden snakker vi med fysiker Sunniva Rose om hennes forskning på atomkraft og thorium, om stråling og kjernefysikk (Lars har nå begynt å skille tydelig mellom atomfysikk og kjernefysikk, red.anm). Vi rekker å snakke litt om tv-serien Chernobyl og dens sterke og svake sider. Hun forteller om hvordan atomkraft er nevnt av FNs klimapanel som en del av tiltakene som bør benyttes i klimaarbeidet, og hvorfor så mange miljøforkjempere likevel er negativt innstilt til atomkraft, og hva som kan gjøres. Er atomkraft så dyrt som det hevdes, og hvilke kostnader er i så fall tatt med i en slik beregning?
Her er en artikkel fra The New York Times fra 2009 som beskriver samarbeidet mellom USA og Russland, hvor amerikanske atomkraftverk brukte gamle atomvåpen fra Russland som brennstoff. Selv om dette samarbeidet er avsluttet nå så dekket dette visstnok rundt 10 prosent av USAs energiforbruk, og er definitivt ukjent for de fleste
Det var en del av tema vi ikke rakk å snakke skikkelig om i denne episoden, og det er avfall fra atomkraft. Men i går (torsdag 8.nov) hadde Sunniva en liten prat om akkurat dette tema på Facebook, og antakeligvis kommer det flere videoer om dette. Du finner videoen på hennes facebookside: https://www.facebook.com/Sunniva-Rose-142584129266199/
I den andre delen snakker vi mer om hennes formidlingsarbeid, om hvorfor vi trenger forskningstolker for å gjøre vitenskapelig innsikt bedre tilgjengelig for folk flest. Vi trenger eksperter, men vi trenger også eksperter som kan kommunisere godt med ikke-eksperter, særlig i disse tider med sosiale media. Sunniva forteller om sine erfaringer som blogger og ekspert i offentligheten, og hun er veldig opptatt av hvordan vi kan inspirere flere jenter til å bli interessert i realfag. Hun er opptatt at dette skal være et fritt valg, men i en verden hvor mange jenter stadig blir fortalt at disse fagene ikke er noe for jenter, har vi stadig en tydelig jobb å gjøre.
Du finner bloggen til Sunniva på: https://sunnivarose.no/
Hennes instagramkonto: https://www.instagram.com/sunnivarose/?hl=nb
En artikkel på Teknisk Ukeblad fra 2017 gir noen flere detaljer om hennes doktorgradarbeid: https://www.tu.no/artikler/forskning-sunniva-rose-har-fatt-tunge-atomkjerner-til-a-kollidere-med-uran-det-gir-viktig-informasjon-om-thorium-som-kjernebrensel/382449, og her er litt om tema fra bloggen hennes: https://sunnivarose.no/tag/thorium/
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:
https://larssandaker.blogspot.com/
I denne episoden har vi snakket med Gøran Paulsen, som førsteamanuensis ved Norges Idrettshøgskole. Gøran har en doktorgrad fra NIH og har også jobbet en stund ved Olympiatoppen. Vi har snakket om alle ting muskel. Hvordan de virker, vokser, tilpasser seg og noen ganger går i stykker. Om du lurer på om du burde spise en sprinter eller langdistanseløper er dette episoden hvor du får svar på dette også. Du finner mer info om Gøran her:
https://www.olympiatoppen.no/avdelinger/prestasjon/styrke/fagansatte/page1091.html
https://www.nih.no/om-nih/ansatte/paulsen-goran/
https://www.linkedin.com/in/g%C3%B8ran-paulsen-b6809546/
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Gunnar Breivik (f.1943) er, som deres to podkastverter, oppvokst i Grimstad, og han har en lang og allsidig karriere bak seg: forsker på idrett og friluftsliv, rektor på Idrettshøyskolen og samfunnsdebattant. Vi går gjennom mye av denne karrieren i denne samtalen, blant annet:
om oppvekst i Grimstad, frilek og å være selvgående
å lære om rettferdighet og demokrati gjennom lek
tidspress og foreldrerollen
Arne Næss og det lekende mennesket
idrettens samfunnsrolle
estetiske og håndverksmessige fag i skolen
filosofistudier og hans møte med Heidegger
flow og gyldne øyeblikk
forskjellen på lek som avkobling og «seriøs» lek
bruken av Merleau-Ponty i dagens pedagogiske litteratur
filosofisk ekskurs: er idrettsutøvere bevisstløse?
studenter før og nå
Idrettshøyskolen, toppidrett, sportskultur og klima
idrett og politikk
trygghet, risiko og kjærlighet som grunnlaget i barns utvikling
Gunnar Breiviks bok om tema, som forøvrig ble varmt anbefalt av forsker på barns risikolek, Ellen Beate Hansen Sandseter (intervjuet i episode 39) heter: Sug i magen og livskvalitet. Boken ble utgitt på Tiden Norsk Forlag i 2001, og er for tiden utsolgt fra forlaget, men kan sikkert finnes på biblioteker.
Bokanbefalinger fra Gunnar, fine inspirasjonskilder til det lekende mennesket:
David Rothenberg, Arne Næss - Gjør det vondt å tenke?, 2009
Truls Gjefsen, Arne Næss. Et liv, 2011
Johan Huizinga, Homo Ludens, (utgitt på nederlandsk i 1938)
Robert Fagen, Animal Play Behavior, 1981
Mihaly Csikszentmihalyi, Flow. The Psychology of Optimal Experience, 1990
Marvin Zuckerman, Sensation Seeking and Risky Behavior, 2007
Otto Bollnow, Eksistensfilosofi og pedagogikk, 1958 (oversatt til norsk av Reidar Myhre, 1968)
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
In this episode Lars talks with Blake Boles, founder and director of Unschool Adventures, and an author, lecturer and podcaster focusing on self-directed learning and alternatives to school. He has written three books, The Art of Self-Directed Learning (2014), Better than College (2012) and College without High School (2009), and produces the podcast Off-Trail Learning.
We met up in Eugene, Oregon for a talk about common and uncommon conceptions about school and learning, what makes kids thrive, homeschooling and unschooling and other alternatives to school, and the importance of nature and what you can learn by going to summer camps as a kid, to mention a few things we get into.
Blake has an extensive experience in talking with teenagers and young adults who have gone through alternative routes to higher learning and adult working life, and lectures on this topic regularly across the US (and sometimes elsewhere in the world).
Though the ideas and ideal that we discuss here might not be of the kind most commonly held in the US or in Norway, we hope that it might contribute to broadening the perspective on learning and schooling.
Blake’s webpage is https://www.blakeboles.com/
The summer camp that Blake mentions at the beginning of the episode can be found at:
https://www.deercrossingcamp.com/
Some book recommendations mentioned in the episode:
Grace Llewellyn - The Teenage Liberation Handbook: How to Quit School and Get a Real Life and Education (1991) (ps. Blake is working with the author to publish a third edition of this book)
Kenneth Danford – Learning is Natural, School is Optional. The North Star Approach to Offering Teens a Head Start on Life (2019)
John Holt – How Children Learn (1964), How Children Fail (1967)
John Taylor Gatto – Dumbing Us Down: The Hidden Curriculum of Compulsory Schooling (1992)
Daniel Greenberg – Free at last: The Sudbury Valley School (1991)
The film mentioned is «Captain Fantastic» (2016), directed by Matt Ross
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
En ny samtale med filosof Ole Martin Moen. Tidligere har vi snakket lenge sammen om skole (episode 38), mens vi denne gangen fokuserer mest på hvordan vi snakker sammen og argumenterer, og hva som kanskje kunne gjøre oss litt mer åpne for å ta til oss ny kunnskap og endre meninger uten at dette skulle være et slags personlig nederlag.
Vi kommer også inn på hvordan debatten rundt skolen foregår i offentligheten, mottakelsen av kritiske røster i skoledebatten, podkast vs radio, podkastmediets potensiale, hvorfor man bør lese mer skjønnlitteratur og lytte til podkaster med folk som har andre meninger enn en selv, og hvordan vi ofte endrer meninger uten helt å merke at det skjer, forholdet mellom ens meninger og ens identitet, for å nevne noe.
Omtrent samtidig som vi spilte inn denne episoden ga Ole Martin ut en bok om aktiv dødshjelp, sammen med Aksel Braanen Sterri, Aktiv dødshjelp. Etikk ved livets slutt (Cappelen Damm Akademisk 2019). Vi kommer ikke inn på denne boken, men den er absolutt å anbefale.
Anbefalt i episoden er også den svenske poeten Karin Boyes bok Kallocain, fra 1940.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Før sommeren tok skikkelig tak i oss spilte vi inn en episode, om litt forskjellige tema. Vi kommer igjen innom Airbnb, og lurer på hvilke effekter slik utleie har på boligpriser, og lurer på om det vi tenker gir mening. Vi diskuterer alle de episodene vi har gjort om skole og hva vi har lært fra disse samtalene og intervjuene. Vi drøfter folk som forsøker å påvirke andre og hvordan man eventuelt lykkes med denne merkelige men utbredte ambisjonen. Til slutt tar vi en snarvisitt innom Jordan Peterson igjen, og drøfter noen ting vi såvidt rakk å snakke om i episoden om ham.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Tema for episoden er skolens læreplaner og deres historie, og vi har snakket med Kirsten Sivesind som er førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk, Universitetet i Oslo, og har nettopp dette som forskningsfelt.
Vi går gjennom de store linjene i læreplanenes historie, og nevner feks normalplanene fra 1890 og 1939, M73 og M87, før vi snakker litt mer inngående rundt arbeidet med R97 og LK06 Kunnskapsløftet. Hva slags rolle har internasjonale tester, utredninger og visse politikeres syn spilt i utdanningspolitikken? Som Kirsten forklarer i episoden, selv om vi nå ser en innsnevring i antallet læringsmål så blir skoletilsyn en stadig mer detaljstyrt aktivitet, noe som bare betyr en forskyvning av kontrollen som utøves over praksis i skolen.
Vi vil påstå at dette er sentrale poenger å ha med i den videre debatten om skolen, og det er interessant og relevant for langt flere enn det fåtall mennesker som kanskje synes læreplaner i seg selv er interessante. Læreplaner er egentlig ganske unike politiske dokumenter, hvor man har en sjeldent tydelig sameksistens mellom idealer og virkelighet. Måten politikere, byråkrater og skolefolk velger å formulere denne spenningen på, og de ordene man bruker, sier mye om nåtidens politiske kultur, hvilke verdier som tas for gitt, hvilke spørsmål og problemer som er relevante, og hvilke som ikke er det.
Du finner referanser til Kirstens artikler og publikasjoner (mange av dem er bak en betalingsmur, men det finnes noen som er enkelt tilgjengelige for nedlasting) på hennes side på UiOs nettsider: https://www.uv.uio.no/iped/personer/vit/kirstesi/index.html
Omtrent på samme tid som jeg hold på å gjøre klar denne episoden så hørte jeg på en annen norsk skolepodkast, Lektor Lomsdalens innfall, et intervju med Svein Sjøberg (episode nr 43), hvor han hadde mye interessant å si om historien til fagdidaktikken, og tester som PISA og TIMSS, særlig hvordan oversettelse av slike tester har mye å si for resultatene.
Du finner episode feks her: http://lektorlomsdalen.no/2017/08/ll-43-svein-sjoberg-pisa-testing-skolen-laererutdanning/
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
I denne episoden snakker Lars med samfunnsøkonom Roman Linneberg Eliassen om hans nye bok Hva er penger (Universitetsforlaget 2019). Tema som vi kommer innom er pengesystemer, pengepolitikk og økonomifaget, inflasjon, gjeld, styringsrenta, privat og offentlig gjeld, arv, Airbnb og boligpriser, rettferdig fordeling, og mye mer.
Vi snakker også litt om hans forrige bok Hysj, vi regner. Hvorfor økonomer ikke forstår virkeligheten (Manifest forlag 2016), hvor han kritiserer ortodoksi og ensretting innenfor økonomifaget, og om hva slags reaksjoner har han fått på bøkene sine, og diskuterer hvordan debatter i offentligheten foregår.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
I denne episoden snakker vi med Anne Spurkland, professor i medisin ved Universitetet i Oslo, om det som er hennes spesialfelt, immunsystemet. Anne har skrevet boken Immun. Kroppens evige kamp for å overleve (Spartacus), som er en populærvitenskapelig fremstilling av generasjoner på generasjoner med forskeres forsøk på bedre å forstå immunforsvaret. Vi er ennå langt ifra å forstå mange aspekter ved det, men boken hennes er en fantastisk fremstilling av arbeidet så langt, med mange fascinerende beskrivelser av det nitidige forskningsarbeidet, innsiktene og flaksen og utholdenheten som kreves her. Det er vel få deler av den menneskelige kunnskap som har reddet flere liv enn alle disse innsiktene, fra de tidligste vaksiner til immunterapi ved noen typer kreft.
Vi snakker om immunsystemet, de forskjellige celler og organer som utgjør dets hovedaktører, om hygiene, vaksiner, allergier, autoimmune sykdommer, hvorfor det å styrke immunforsvaret ikke i seg selv kan sies å være en bra ting, dagens forskningsfinansiering og -politikk, og mye mer. Blant annet baking og annen kjemi du kan bedrive hjemme.
Dere finner Annes bok i alle gode bokhandler og biblioteker, og mer info om kaker, immunsystemet og andre ting som måtte interessere et nysgjerrig sinn, på https://immunglimt.no/
Og apropos det vi såvidt diskuterer angående leukemi og hygiene, her er litt nyere interessant forskning om tema, som Anne sendte oss i etterkant av episoden:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29663688
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Hva har moderne ballbinger, en engelsk utilitaristisk filosof, lokalpolitikk, podkaster og fornuftens sosiale rolle med hverandre å gjøre? Vel, ikke så altfor mye, men vi klemmer en episode ut av denne gammalosten likevel. Lytt og døm selv.
Ting og tang nevnt i denne episoden:
Påls innlegg om ballbinger: https://paljabekk.com/2019/04/08/ballbinger-og-oppna-landskap/
John Stuart Mill, On Liberty (1859)
You are not so smart, episode 151, om flatjordteoretikere (men lov oss å ikke bli en, ellers så sparker vi deg over kanten)
Hele Norge snakker
Dan Sperber og Hugo Mercier, boken The Enigma of Reason fra 2017 (om fornuftens sosiale rolle)
Radiolab, episode «For whom the cowbell tolls»
Hvis man vil lese mer om Dunning Kruger effekten, her er en temmelig utførlig artikkel:
https://pdfs.semanticscholar.org/8226/22ed711dfc0f63a232f31ac3163fb3cb8b55.pdf
Vi tar gjerne imot tilbakemeldinger fra dere, kanskje særlig om det er ting dere vil høre mer om, saker vi burde fordype oss i, og andre måter vi kan bli bedre på. Et hobbyprosjekt har endel naturlige begrensninger, men det er likevel såpass mange saker vi har vært innom som betyr mye for oss, at tips som kan hjelpe oss med å nå ut til flere, og ikke minst, måten vi gjør dette på, hadde vært til stor hjelp.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Alt godt, hilsen Lars og Pål
Jonny Hisdal er professor i fysiologi ved Universitetet i Oslo, og har vært gjest på podkasten en gang tidligere (ep.30). Vi plukket opp tråden fra sist, og snakket med hjerte og blod, trening, forskning og formidling og en sunn skeptisk holdning til forskningsresultater, våre (vrang)forestillinger om kroppen, om bading og tissing, saltinntak, gravitasjon og romfart, isbading, forholdet mellom det fysiske og det psykiske, smerter og lindring, og mye mer.
Omtalt episode av Invisibilia, 1.episode av sesong 3: «The fifth vital sign»
https://www.npr.org/programs/invisibilia/701219878/the-fifth-vital-sign
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Vi har lenge hatt lyst til å snakke om Jordan Peterson. Så vi gjorde det, litt for å få klarhet litt der hvor vi mener den mangler, men like mye for å finne ut mer hva vi selv tenker. Så hva mener vi? Hadde satt pris på om du hører, tror det er verdt det. Det er verdt å lese boken hans også, 12 rules for life.
Det er åpenbart mange ting vi ikke kommer innom, men kanskje vi får til å nyansere noen spørsmål. Send oss veldig gjerne tilbakemeldinger på innholdet i episoden og deres egne tanker om tema. Har vi bommet helt på noe av det vi sier så er vi veldig interesserte i å få høre det.
Vi hadde litt lyst til å kalle episoden Jordan Peterson - med en fot i salaten, for han har, som Pål sier, nærmest en superkraft som består i av å havne i kontroverser og provosere folk og bli misforstått. Men vi holdt oss til en litt enklere tittel, og så får dere heller omdøpe episoden i hodet deres om dere ønsker.
Bøker nevnt i episoden:
Jordan Peterson, 12 rules for life. An antidote to chaos. (Vi glemte helt å kommentere undertittelen på boka, som temmelig åpenbart er dårlig valgt fordi den skaper mye mer misforståelser enn nødvendig, men det får være til en annen anledning).
Eivind Trædal, Hvorfor ytre høyre vinner debatten og hva vi kan gjøre med det
Kaja Melsom, Den fordømte friheten. Et oppgjør med dagens selvrealiseringstyranni
Stuart Ritchie, IQ: All that matters
I denne boken finner man blant annet dette sitatet som representerer en mer nøktern formulering av hva man skal tenke om biologiske forskjeller og rettferdighet:
“If your belief in equal rights and opportunities for all – and against racism, sexism and other kinds of discrimination – is based on there being no biological differences between people, then you’ll find it very hard to know what to do if clear evidence of biological differences actually appears. If a hundred scientific papers were published tomorrow providing bulletproof evidence that women had higher general intelligence than men, or vice versa, would this justify sexism? Of course not. It makes better sense to base one’s moral beliefs on ethical principles that are informed by, but not shackled to, the vagaries of the scientific evidence. One of these principles might be equality of opportunity, regardless of biological make-up or social background.” (Kindle loc 1275)
Vi kom ikke i det hele tatt innom spørsmålet om Petersons holdninger til klimakrisen. Igjen så er det viktig å være litt ærlig i gjengivelsene av meninger, men her er vel et eksempel på hvor noen av hans avvisende kommentarer kanskje brukes av hans tilhengere til å være enda mer avvisende, og som vi peker på i episoden så er dette temmelig problematisk. En fin plass å starte for å få et litt mer nyansert bilde er å høre på hans samtale med Bjørn Lomborg på hans egen podkast. Igjen (kan ikke tro at jeg føler at jeg må gjenta dette på nytt), poenget er ikke å være enig med ham, men i det minste skille mellom hva en person faktisk mener og de meningene som tilskrives ham.
Her er noen lenker til artikler og videoer som nevnes i episoden. Nettet flommer jo over med stoff relatert til Peterson. Så grunnregelen burde vel være: Les boka først, det er det greieste, litt forvirra blir man antakeligvis uansett.
For de som har lyst til å vite litt mer om hans forhold til postmodernisme (den sunne holdningen her er vel «helst ikke», men åkkesom):
Om Petersons syn på postmodernisme:https://medium.com/@lachlanrdale/analysing-jordan-petersons-views-on-postmodernism-e63ef288680
Om hans tilsynelatende hovedkilde til postmodernismen, i alle fall den eneste som siteres i boka: Stephen Hicks, Explaining Postmodernism: https://www.viewpointmag.com/2018/01/23/postmodernism-not-take-place-jordan-petersons-12-rules-life/
Pdf-utgave av selve boka, så du kan se selv: http://www.stephenhicks.org/wp-content/uploads/2013/12/ep-ee-2014-printing.pdf
Til slutt, en omtale av boka: https://areomagazine.com/2018/10/17/a-review-of-explaining-postmodernism-by-stephen-hicks/
Video vi snakker om som omtaler hans bruk av hummere: https://www.youtube.com/watch?v=n5G7JSj6YGQ
Podkasten Dialogisk, med Gunnar Tjomlid og Dag Sørås, har også laget to episoder som tar for seg Peterson.
Hans intervjuer på The Joe Rogan Experience, særlig det siste fra november 2018, har mange klargjørende elementer.
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Alt godt, hilsen Lars og Pål
Denne gangen har vi egentlig bare tatt en prat, uten at vi helt visste hvor vi kom til å ende opp. Vi var innom mange kjente tema, men forhåpentligvis i en ny sammenheng som tilfører noen nye elementer. Målet med podkasten har jo hele tiden vært å tenke litt høyt om noen tema, og mye av disse greiene er man ikke så kjapt ferdig med.
Vi snakker om hvilke argumenter vi bruker, og hvilke argumenter vi er i stand til å bruke. Det dreier seg fort inn på skillet mellom ferdighet og forståelse (competence and comprehension, les diverse bøker av Daniel Dennett for mer om dette, feks hans nyeste From Bacteria to Bach and Back Again), hvordan vi kanskje feilprioriterer forståelse i mye læring, og dette fører oss raskt inn på skole og politikk, før det hele avsluttes med litt hatprat om konspirasjonsteorier.
Gir det mening eller ikke, finnes det halvoppgravde argumenter er som bare skriker etter å se dagens lys, eller er vi helt på jordet? Gi et lite pip, via de vante kanaler, og vi skal bake innspillene inn i neste runde.
----------------------------
Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com
Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.
----------------------------
Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com
Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.
Alt godt, hilsen Lars og Pål
In this episode we talk to Peter Gray, professor of psychology at Boston College, about school, self-directed education and the many ways children learn and how adults help and impede this impulse to learn.
We get into a short history of compulsory education, the alternatives to schooling that are currently available, and how our views of children’s capacities to learn and what they actually need to learn influence how we let them develop and the freedom we give them. What do we actually know about children who doesn’t follow the standard path through the school system, and how do they fare in a world that is as skill and knowledge based as our own? Much better than we would expect, and Peter Gray has some research and experience to back that claim up. Peter briefly gets into different concepts like homeschooling, unschooling, self-directed learning and self-directed education, and why he prefers the latter.
Peter Gray has also written a lot about the value of age mixing in children and adolescents, and how free play constitutes an essential element in children’s social, emotional and cognitive development (if it even makes sense to distinguish between these three aspects of personality). We would have loved to get into these questions more, but for now we’ll just have to direct you to his blog and his book Free to learn (2013)
To conclude, here’s a quote from his blog, an article about the developmental psychologist Alison Gopnik and her excellent book, The Carpenter and the Gardener, which gives us a clear idea of where Gray stands when it comes to new psychological research and the implications for school and education:
«OK, I’m a little frustrated and I guess I’m showing it. There are so many smart and good-willed people in academia who, like Gopnik, seem to get it, but who then fail to come to the logical conclusion and fail even to look at the real-world evidence that their ideas beg them to examine. The evidence has been out there for a long time that it is possible to develop learning spaces where children and teenagers can learn naturally; and the evidence has been out there for a long time that children and teenagers develop beautifully, in highly varied ways, like flowers in a garden, in those spaces; and the evidence has been out there for a long time that such learning spaces are far less expensive and less trouble to operate than are standard schools, precisely because they work with children’s nature rather than against it. And yet academia continues to blind itself to that evidence. Why?»
Links to articles, podcast episodes and lectures:
Peter Gray’s blog Freedom to learn on Psychology Today:
https://www.psychologytoday.com/us/blog/freedom-learn
The Alliance for Self-Directed Education https://www.self-directed.org/
Let grow, https://letgrow.org/
Some selected video lectures:
https://www.youtube.com/watch?v=Bg-GEzM7iTk
https://www.youtube.com/watch?v=G2BAJ_svbhA
Articles:
Peter Gray og David Chanoff, «Democratic Schooling: What Happens to Young People Who Have Charge of Their Own Education?», American Journal of Education, Vol.94, No.2, (Feb.,1986), pp.182-213
http://www.alternatifokullar.com/files/2014/01/dem_oku_mak_gray_chanoff.pdf
Peter Gray, “The Special Value of Children’s Age-Mixed Play”, American Journal of Play, vol.3, no.4, 2011, pp.500-522
https://www.psychologytoday.com/files/attachments/1195/ajp-age-mixing-published.pdf
Intervju med Peter Gray, “Play as Preparation for Learning and Life”, American Journal of Play, vol.5, no.3, pp.271-292
Jay Feldman, “The Moral Behavior of Children and Adolescents at a Democratic School”, lecture at The Annual Meeting of the American Educational Research Foundation, April 2001,
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED453128.pdf
----------------------------
Our logo is by Sveinung Sudbø, visit originalkopi.com for more of his excellent works.
The music is by Arne Kjelsrud Mathisen, visit the facebook page Nygrenda Vev og Dur for more info.
----------------------------
Thank you so much for listening and sharing. Contact us on our facebook page Lars og Pål, or via larsogpaal@gmail.com
So far we have only two episodes in English (listen to episode 25, our interview with journalist Scott Carney, about Wim Hof, skepticism and the pleasures and benefits of the cold), but as we explore other topics that make us curious, we’re surely going to reach out to experts and other interesting people in the English speaking world. Thank you for all feedback, tips and wishes for future episodes.
All the best,
Lars og Pål