Info

Lars og Pål

En podcast om nysgjerrighet
RSS Feed
Lars og Pål
2021
September
August
July
June
May
April
March
February


2020
December
November
September
August
June
May
April
March
February
January


2019
December
November
October
September
August
July
June
April
March
February
January


2018
December
November
September
June
May
April
March
February


2017
December
November
October
September
August
July
June
May
April
February
January


2016
December
November
September
June
May
April
March


2015
December
November
October
August


All Episodes
Archives
Now displaying: Page 1
Dec 12, 2020

Hva er greia med hjemmelekser? Hvorfor har denne tradisjonen vært så vanskelig å bli enig om? Hvorfor skal barn bruke den tiden de ikke er på skolen til å gjøre mer skole? Er virkelig skoleaktiviteter så viktige at vi ofrer litt av barnas fritid for dette?

Etter å ha hørt denne episoden burde det være liten tvil om hvor vi står i dette spørsmålet, men vi håper likevel at diskusjonen kan være interessant, uansett hva man selv måtte mene om lekser. Og skulle noen av lytterne være helt uenige i det vi sier, så er det ingenting vi setter mer pris på enn å høre fra dere, om ting som er unyanserte eller feil, eller om det bare var en episode du satte pris på.

Det er et punkt i episoden hvor vi glemmer et par enkle innvendinger: Når vi snakker om at barns eventuelle feil og ikke fullførte oppgaver kunne ha vært en kilde til informasjon for læreren, så overser vi selvsagt at det er vanlig å si at lekser bare skal være repetisjon og mengdetrening, ikke arbeid med helt nytt materiale. Det er vel og bra i teorien, men det er ofte ikke det som skjer i virkeligheten. Forsvarere av lekser liker ofte å si at de er for «gode lekser», men imot «dårlige lekser». Det høres jo tilforlatelig og greit ut, og det er vel litt av problemet, siden det skyver ansvaret helt over på læreren. Vi forsøker her å drøfte lekser i en litt større sammenheng, og finner dem fortsatt vanskelig å forsvare.

Vi drøfter en hel del bøker og artikler i episoden, her er mesteparten av det vi nevner:

Litteratur:

  • Baker, David & LeTendre, Gerald K., (2005), National Differences. Global Similarities: World Culture and the Future of Schooling, Stanford University Press
  • Barshay, Jill, (2015), «Homework matters depending upon which country you live in», The Hechinger Report, 5.januar 2015
  • Baş, Gökhan; Şentürk, Cihad; Ciğerci, Fatih Mehmet; (2017) "Homework and academic achievement: A meta-analytic review of research", Issues in Educational Research, 27(1), 2017
  • Björnsson, Julius Kristjan & Olsen, Rolf Vegar (red.) (2018), Tjue år med TIMMS og PISA i Norge. Trender og nye analyser, Universitetsforlaget
  • Cooper, Harris; Robinson, Jorgianne Civey; Patall, Erika A., (2006), "Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987–2003", Review of Education Research, Vol.76, No.1, ss.1-62
  • Dettmers S, Yotyodying S and Jonkmann K., (2019), "Antecedents and Outcomes of Parental Homework Involvement: How Do Family-School Partnerships Affect Parental Homework Involvement and Student Outcomes?", Frontiers in Psychology, 10:1048
  • Loveless, Tom, (2014), "How Well Are American Students Learning? With sections on the PISA-Shanghai Controversy, Homework, and the Common Core", The 2014 Brown Center Report on American Education, mars 2014, Vol.3, No.3
  • OECD (2014), "Does homework perpetuate inequities in education?" PISA in Focus, 2014/12 
  • Pinsker, Joe, (2019), «The Cult of Homework», The Atlantic, 28.mars 2019
  • Rodríguez, Susana; Núñez, José C.; Valle, Antonio; Freire, Carlos; Ferradás, María del Mar; Rodríguez-Llorente, Carolina, (2019), "Relationship Between Students’ Prior Academic Achievement and Homework Behavioral Engagement: The Mediating/Moderating Role of Learning Motivation", Frontiers in Psychology, 8.mai 2019
  • Schöber, Christian; Schütte, Kerstin; Köller, Olaf; McElvany, Nele; Gebauer, Miriam M., (2018),  "Reciprocal effects between self-efficacy and achievement in mathematics and reading", Learning and Individual Differences, 63(2018)
  • Wall, Peter; Karlefjärd, Anna, (2016), "Lekser - en forskningsoversikt", Bedre Skole, nr.1, 2016

----------------------------

Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com

Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.

----------------------------

Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com

Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.

Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:

https://paljabekk.com/

https://larssandaker.blogspot.com/

 

Alt godt, hilsen Lars og Pål

0 Comments
Adding comments is not available at this time.